ГДЗ по информатике 5 класс - ответы 5,6,7 класс Босова Л.Л.

В категории материалов: 182
Показано материалов: 1-50

Страницы: 1 2 3 4 »

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

§ 12-184. Заполните схему "Обработка информации".

§ 12-183. Кулинар приготовил торт из трёх коржей и выложил его на зелёный поднос (1). Но оказалось, что на столе вся посуда красного цвета.

§ 12-182. Бабушка жарит очень вкусные картофельные лепёшки, пользуясь специальной сковородкой. Эта сковородка так мала, что одновременно на

§ 12-181. Как разделить 8 литров подсолнечного масла на две равные части по 4 литра, если кроме полного 8-литрового бидона есть два пустых

§ 12-180. К реке одновременно подошли три купца и три разбойника. Всем необходимо было переправиться на противоположный берег. У берега стояла

§ 12-179. Туристы (отец, мать и два брата-близнеца) должны переправиться через реку. В их распоряжении есть маленькая лодка, вмещающая только

§ 12-178. Сегодня у Пети и Тани новая игра: Таня задумывает правило преобразования числовой информации. Задача Пети — отгадать это правило.

§ 12-177. Петя и Таня играют в следующую игру: Петя задумывает правило преобразования текстовой информации. Таня может предлагать Пете любые

§ 12-176. Выполните вычисления и расположите буквы в порядке убывания соответствующих ответов. Вы узнаете, кто из русских поэтов написал

§ 12-175. В одной группе в летнем оздоровительном лагере оказались пятиклассники Аня, Боря, Вася, Гриша и Дина. У каждого из них есть одно из

§ 12-174. Обратите внимание на то, как интересно расположены цифровые клавиши на калькуляторе (и на дополнительной клавиатуре). Действительно

§ 12-173. Заполните пропуски: Какой закономерности подчиняются числа, записанные во втором столбце?

§ 12-172. Дважды выполните последовательность действий. Почему при различных исходных данных всегда получается задуманное число

§ 12-171. Трижды выполните последовательность действий. Задумайте любое трёхзначное число. Умножьте задуманное число на 3.

§ 12-170. Трижды выполните последовательность действий.Сделайте вывод, почему при различных исходных данных получается один и тот же результат

§ 12-169. Трижды выполните последовательность действий. Задумайте число, не превышающее 100. Умножьте задуманное число на себя.

§ 12-168. Разгадайте числовой кроссворд.

§ 12-167. Установите соответствие между изображениями кнопок приложения Калькулятор и их назначением.

§ 12-166. С помощью программы Калькулятор вычислите значения следующих арифметических выражений. Продолжите самостоятельно цепочку примеров

§ 12-165. С помощью программы Калькулятор вычислите значения следующих арифметических выражений. Какая закономерность прослеживается

§ 12-164. Выполните вычисления с помощью программы Калькулятор. Занесите полученные результаты в таблицу и расшифруйте закодированное слово.

§ 12-163. Выполните вычисления устно, наиболее удобным для вас способом: с помощью таблицы умножения; подбором; разложением на удобные

§ 12-162. В полдень на детскую площадку пришёл Вася, через два часа после него — Маша, через полтора часа после неё — Никита. Вася играл

§ 12-161. Вороны Дана, Нана, Лана и Зана сидят на заборе. Дана сидит посредине между Наной и Ланой. Расстояние между Наной и Даной такое же

§ 12-160. Для школьников важен пятиразовый режим питания: первый завтрак — 20%, второй завтрак — 15%; обед — 40%; полдник — 10%; ужин — 15%

§ 12-159. Имеющаяся в вашем распоряжении рабочая область разбита на клеточки-квадраты. Положение каждой клеточки задаётся парой чисел: первое

§ 12-158. Зашифруйте с помощью таблицы из предыдущего задания следующие слова: меню, пуск, команда, вкладка

§ 12-157. Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число — номер столбца, второе — номер строки следующей кодовой

§ 12-156. Запишите словами число 389 365 402 201.

§ 12-155. Установите соответствие между годами в левой колонке и событиями в правой колонке. Перепишите события в хронологической

§ 12-154. Выпишите из географического атласа в тетрадь названия пяти европейских государств в алфавитном порядке. Укажите столицу каждого

§ 12-153. Найдите в учебнике необходимую информацию и закончите фразы.

§ 12-152. Отсортируйте слова в алфавитном порядке.

§ 12-151. Марине Яблочковой не нравилось, что каждый раз учительница называет её фамилию последней. Когда учительница узнала об этом, она

§ 12-150. В первом столбце таблицы перечислены объекты, сгруппированные по классам. Определите основания этих классификаций.

§ 12-149. На основании информации, содержащейся в третьем столбце таблицы предыдущего задания, заполните таблицу.

§ 12-148. Окружающие нас объекты (предметы, явления, существа и так далее) можно систематизировать различными способами. Выполните

§ 12-147. Систематизируйте приведённые сведения, разделив их по тем предметам, к которым они относятся. Для этого в пустые клетки справа

§ 11-146. Иван и Саша вырезали из белой бумаги четыре ёлочки разных размеров. Сколькими способами можно покрасить вырезанные ёлочки

§ 11-145. Разгадайте кроссворд «Инструменты графического редактора Paint».

§ 11-144. Подберите окончания для предложений. Для удаления выделенного фрагмента рисунка в графическом редакторе Paint служит

§ 11-143. Определите, что получится в результате выполнения в графическом редакторе следующей последовательности действий: Установить основной

§ 11-142. Определите результат выполнения следующих действий (обведите нужные рисунки). С помощью инструмента Линия проводим отрезки

§ 11-141. Закончите предложения. Чтобы выбрать фоновый цвет, необходимо Чтобы выбрать основной цвет, необходимо Чтобы нарисовать прямоугольник

§ 11-140. Подпишите основные инструменты графического редактора.

§ 11-139. Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка. Строка заголовка Рабочая область Название приложения

§ 11-138. Подберите окончание для предложения. Графический редактор — это

§ 10-137. На рисунках представлены результаты взвешивания пяти арбузов. Определите, какой арбуз самый лёгкий.

§ 10-136. Разгадайте кроссворд «Наглядные формы представления информации». Наглядный способ представления числовых данных.

§ 10-135. Известно, что физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с помощью органов зрения, 10% — с помощью

1-50 51-100 101-150 151-182